Przedszkola mogą ubiegać się o dofinansowanie w wysokości do 5600 zł netto na zakup nowoczesnych urządzeń oraz cyfrowych materiałów dydaktycznych. Środki wypłacane są organowi prowadzącemu placówkę (np. gminie, organizacji pozarządowej, firmie) i mogą być przeznaczone wyłącznie na zakupy zgodne z katalogiem sprzętów dopuszczonych w projekcie.
Uwaga: koszt podatku VAT nie jest refundowany i musi zostać pokryty z innych źródeł, np. budżetu placówki, organu prowadzącego lub jednostki samorządu terytorialnego.
Warunki uzyskania grantu:
- Minimum dwie osoby z danej placówki muszą ukończyć szkolenie realizowane w ramach projektu.
- Organ prowadzący (uprawniony podmiot) musi złożyć poprawnie wypełniony wniosek o grant.
- Placówka musi otrzymywać dotację oświatową zgodnie z ustawą z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych.
- Ukończenie cyklu szkoleniowego oznacza:
- obecność na co najmniej 80% zajęć (liczonych w godzinach zegarowych),
- zaliczenie pretestów i posttestów,
- wypełnienie dokumentacji ewaluacyjnej.
Ważne: złożenie wniosku nie gwarantuje otrzymania środków. Jedna placówka wychowania przedszkolnego może uzyskać wyłącznie jeden grant.
Kto może złożyć wniosek?
- Wniosek składa organ prowadzący przedszkole (dla placówek publicznych – gmina, dla niepublicznych – firma, stowarzyszenie, fundacja itp.).
- Dyrektor/ka placówki może złożyć wniosek wyłącznie z odpowiednim pełnomocnictwem, ale stroną wnioskującą zawsze pozostaje organ prowadzący.
Materiały dydaktyczne, które można zakupić z grantu
1. Sprzęt elektroniczny
- Tablet (zgodny z minimalnymi standardami określonymi w obowiązujących rozporządzeniach MEN)
- Laptop
- Komputer stacjonarny
- Monitor, ekran, tablica interaktywna lub projektor multimedialny
- Czytniki treści cyfrowych (np. e-booków)
- Urządzenie wielofunkcyjne
- Drukarka 3D
- Programowalna zabawka dydaktyczna (np. robot edukacyjny)
- Klocki edukacyjne z elementami programowania
- Plansze, maty dydaktyczne i gry wspierające naukę programowania
- Długopis 3D
- Interaktywna podłoga
- Mikroskop cyfrowy
2. Aplikacje, narzędzia cyfrowe i platformy edukacyjne
- Pakiety interaktywnych programów edukacyjnych i terapeutycznych
- E-booki
- Audiobooki
- Kursy komputerowe (m.in. wspierające rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli i wpisujące się w ich indywidualne plany rozwoju)
- Dostęp do platform edukacyjnych
- Oprogramowanie edukacyjne
Uwaga: sprzęt komputerowy musi spełniać minimalne wymagania określone w aktualnie obowiązującym Rozporządzeniu Ministra Edukacji.
Dokumenty do pobrania
Pełna lista dokumentów zostanie udostępniona po ich zatwierdzeniu przez instytucję pośredniczącą
Cel projektu
Główny cel przedsięwzięcia składa się z dwóch założeń:
- rozwój kompetencji cyfrowych 1565 (1536K, 29M) nauczycieli przedszkolnych, posiadających numer PESEL i mieszkających w Polsce, skierowanych do udziału w projekcie przez placówki dydaktyczne z woj. podlaskiego, poprzez realizację szkoleń komputerowych;
- wyrównanie poziomu wyposażenia przedszkoli w cyfrowe materiały dydaktyczne, poprzez udzielenie grantu placówkom dydaktycznym, z których nauczyciele ukończą szkolenia; w okresie 01.08.2025-30.06.2026 r.


Informacja o współfinansowaniu
PROJEKT „NOWE KOMPETENCJE CYFROWE”
jest realizowany w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności
Komponent C: Transformacja Cyfrowa
Cel szczegółowy: C2. Rozwój e-usług i ich konsolidacja, tworzenie warunków dla rozwoju zastosowań przełomowych technologii cyfrowych w sektorze publicznym, gospodarce i społeczeństwie, usprawnienie komunikacji między instytucjami publicznymi, obywatelami i biznesem oraz wyrównywanie poziomu wyposażenia szkół i podnoszenie kompetencji cyfrowych obywateli
Reforma: C2.1. Zwiększenie skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie wraz z jednoczesnym rozwojem kompetencji cyfrowych obywateli
Inwestycja: C2.1.3 E-kompetencje
Grupa docelowa
Grupę docelową stanowi 1565 (1536K, 29M)nauczycieli przedszkolnych, posiadających numer PESEL i mieszkających w Polsce, skierowanych do udziału w projekcie przez placówki dydaktyczne z woj. podlaskiego. Grupa docelowa w projekcie to nauczyciele przedszkolni, za których uznaje się osoby posiadające wyższe wykształcenie z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym lub które ukończyły zakład kształcenia nauczycieli i podejmują pracę na stanowisku, do którego są wystarczające kwalifikacje w myśl art. 9 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2024 r., poz. 986) oraz (paragraf) 4 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. z 2023 r., poz. 2102); zespoły wychowania przedszkolnego, punkty przedszkolne oraz oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych. Przedszkole w projekcie rozumiane jest, jako przedszkole publiczne oraz prywatne pod warunkiem otrzymywania dotacji oświatowej na podstawie art. 17 ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych, zespoły wychowania przedszkolnego, punkty przedszkolne, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych.
Grupę docelową stanowią nauczyciele przedszkolni nie korzystający ze szkoleń w ramach inwestycji KPO C2.1.3
Grupa docelowa
1565 osób
(1536 kobiet i 29 mężczyzn)


nauczyciele przedszkolni

z terenu województwa
podlaskiego
Korzyści z udziału w szkoleniach
- Podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli
- podstawy myślenia komputacyjnego i programowania przez zabawę,
- korzystanie z aplikacji i narzędzi cyfrowych w edukacji przedszkolnej,
- Kształtowanie bezpiecznych postaw dzieci
- higieny cyfrowej i bezpieczeństwa w sieci,
- przeciwdziałania dezorientacji i dezinformacji,
- logicznego myślenia oraz rozważnego korzystania z mediów cyfrowych
- Granty na cyfrowe materiały dydaktyczne – po ukończeniu szkolenia placówki mogą otrzymać grant do 5 600 zł netto na zakup cyfrowych materiałów edukacyjnych, np. interaktywnego sprzętu, programów, aplikacji. Grant ten umożliwia praktyczne wykorzystanie nabytych umiejętności w klasie.
- Dopasowane do specyfiki przedszkolnej edukacji – programy szkoleń są specjalnie przygotowane do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, co zapewnia ich dostosowanie do potrzeb i możliwości maluchów
- Formalne potwierdzenie kwalifikacji – uczestnicy otrzymują zaświadczenia potwierdzające odbycie szkolenia i nabycie kompetencji, co wzmacnia ich profesjonalizm
- Wsparcie rozwoju cyfrowego całego systemu edukacji


Do pobrania
Sygnały i skargi
Zgłoszenia
Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji koordynującej KPO, Instytucji odpowiedzialnej za realizację inwestycji lub Jednostce wspierającej – podejrzenia o niezgodności Przedsięwzięcia – (projekt Nowe Kompetencje Cyfrowe) lub działań Ostatecznego Odbiorcy Wsparcia KPON (Fundacja E-Prosperity, Fundacja My Personality Skills).
Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności Przedsięwzięcia (projekt Nowe Kompetencje Cyfrowe) z postanowieniami KPON (Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych) mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu KPO, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej).
Zgłoszenia można wysyłać za pomocą
- poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa; Ministerstwa Cyfryzacji, ul. Królewska 27, 00-060 Warszawa lub Centrum Projektów Polska Cyfrowa, ul. Spokojna 13a, 01-044 Warszawa
- skrzynki nadawczej – e-PUAP Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej, Ministerstwa Cyfryzacji lub Centrum Projektów Polska Cyfrowa
Formuła szkoleń
- szkolenia komputerowe prowadzone w formule stacjonarnej w wymiarze 12h/gr. (godziny zegarowe), 10-14 osób/gr.
- 2 dni szkoleniowe x 6 godzin dziennie lub 3 dni szkoleniowe x 4 godziny dziennie z możliwością prowadzenia w dni powszednie lub weekendy lub 1 dzień szkoleniowy x 8 godzin + 1 dzień x 4 godziny online z możliwością prowadzenia w dni powszednie lub weekendy.
Szkolenia będą uwzględniać podział zajęć na komponent teoretyczny i komponent praktyczny.
Miejsce szkolenia prowadzonego w formie stacjonarnej będzie spełniało wymagania przestrzeni dostępnej dla osób niepełnosprawnych:
- dostępność wejść, korytarzy i toalet
- przestronna sala szkoleniowa umożliwiająca swobodę poruszania
- układ krzeseł umożliwia dostęp do każdego miejsca
- kontrastowe i czytelne oznaczenia sali i korytarzy
- materiały multimedialne wraz z napisami
- pętle indukcyjne dla os. słabosłyszących
- sprzęt dostosowany do potrzeb i możliwości osób niepełnosprawnych
Sposób prowadzenia zajęć ich forma, czas trwania, liczebność grup szkoleniowych, sprzęt będą dostosowane do potrzeb i możliwości uczestników, w tym OzN
Moduły szkoleniowe


Metodyka rozwijania kompetencji cyfrowych u dzieci w wychowaniu przedszkolnym.
Obszar kompetencji:
- Środowiska cyfrowe sprzyjające wielokierunkowemu rozwojowi dzieci w wieku przedszkolnym
- Myślenie komputacyjne i programowanie w edukacji przedszkolnej


Posługiwanie się urządzeniami cyfrowymi i praca w sieci.
Obszar kompetencji:
- Urządzenia wykorzystywane przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do celów edukacyjnych
- Internet i usługi oferowane na potrzeby edukacji, w tym praca z komunikatorami, na platformie edukacyjnej i systemami kontroli wersji


Bezpieczne dane, współpraca i komunikacja w środowisku cyfrowym.
Obszar kompetencji:
- Korzystanie z mediów i informacji
- Przeciwdziałanie dezinformacji
- Ochrona danych wrażliwych
- Przepisy prawa i zasady bezpieczeństwa dotyczące zasobów edukacyjnych i urządzeń cyfrowych


Rozwiązywanie problemów, praca z informacją i danymi.
Obszar kompetencji:
- Rozwiązywanie problemów z różnych dziedzin z wykorzystaniem wybranych aplikacji
- Rozwiązywanie problemów z różnych dziedzin z wykorzystaniem danych internetu


Elektroniczne zasoby edukacyjne oraz własne e-materiały.
Obszar kompetencji:
- Elektroniczne zasoby edukacyjne i elektroniczne środowiska kształcenia
- Wybrane aspekty wykorzystania własnych i gotowych elektronicznych materiałów dydaktycznych na zajęciach z dziećmi, w tym w grupie zróżnicowanej, dla rodziców


Profesjonalny rozwój nauczyciela.
Obszar kompetencji:
- Standardy przygotowania nauczycieli, zwłaszcza w zakresie stosowania technologii w edukacji
- Profesjonalny rozwój nauczyciela: warsztat pracy i repertuar stosowanych metod nauczania
Monitoring
Kompetencje uczestników będą weryfikowane w dwóch etapach:
- test wiedzy na wejściu (przed szkoleniami); oraz
- test kompetencji ICT (po zajęciach), po którym zostanie wystawione zaświadczenie o nabytych kompetencjach cyfrowych.
Zobowiązujemy się monitorować przyrost kompetencji cyfrowych uczestników projektu w postaci oceny umiejętności przed udzieleniem wsparcia i po jego ukończeniu oraz sprawozdawać osiągnięcie wskaźników.
Zaświadczenie potwierdzi podniesienie kompetencji cyfrowych i może być wystawione uczestnikowi, jeżeli:
- zostanie potwierdzone podniesienie jego kompetencji cyfrowych poprzez weryfikację wiedzy na początku i na końcu szkolenia oraz
- ukończy szkolenie z minimum 80% frekwencją (tj. będzie obecny na min. 80% godzin zajęć dydaktycznych).
Zapewnimy uczestnikom możliwość wypełnienia ankiety w celu oceny szkolenia (pod adresem udostępnionym przez MC)
Kadra
NASI TRENERZY BĘDĄ ODPOWIEDZIALNI ZA:
- przeprowadzenie szkolenia na podstawie scenariuszy
- opracowanie i przeprowadzenie PRE TESTÓW
- opracowanie i przeprowadzenie POST TESTÓW
- przeprowadzenie ankiet ewaluacyjnych
- stały kontakt z uczestnikami szkoleń i wsparcie w procesie edukacyjnym.
Trenerzy ICT posiadający udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu szkoleń lub warsztatów dla osób dorosłych w wymiarze min.150 godz. szkoleniowych w okresie ostatnich 5 lat, w tym min.50 godz. szkoleniowych w obszarze kompetencji cyfrowych.


Zapisz się na szkolenia w tym projekcie
Rozwijaj swoje umiejętności dzięki profesjonalnym szkoleniom dostosowanym do Twoich potrzeb.
Zapisz się